Bildung neu gedacht: Lernen durch Interaktion
Stationsbasiertes Entdecken, Hypothesen testen, Feedback erhalten – ein Zyklus, der Neugier belohnt. Eine Gruppe Kinder steuerte ein digitales Flusssystem, staute Wasser, öffnete Schleusen und verstand plötzlich, warum Überschwemmungen nicht nur Natur, sondern auch Planung sind.
Bildung neu gedacht: Lernen durch Interaktion
Workshops mit Mikrokontrollern, Sensorik und Rapid Prototyping schlagen Brücken zwischen Lehrplan und Ausstellung. Ein Museum ließ Klassen eigene Mini-Exponate bauen, die später ausgestellt wurden – stolze Gesichter, volle Wochenenden, und ein Haus, das sich als Lernlabor versteht.